OBS Tamsmaskoalle
| In het basisonderwijs op de openbare Tamsmaskoalle staat behalve de primaire (cognitieve) onderwijstaak de algehele ontwikkeling (pedagogisch en levensbeschouwelijk) van het kind centraal. We hechten met ons team, bestaande uit 5 fulltimers! en 2 parttimers, aan een vriendelijk pedagogisch klimaat in onze vier combinatieklassen (samen 75 leerlingen) en stellen veel waarde aan duidelijke regels en afspraken (vrijheid in gebondenheid). We werken op een uitdagend niveau, meer willen met verschillen, en hebben een omgang met wederzijds respect hetgeen de persoonlijke ontwikkeling bevordert. Een goede zorgstructuur (zowel cognitief als sociaal en emotioneel) en een doorgaande lijn in het zelfstandig werken/zelfstandigheid staan hier borg voor. Door deel te nemen aan buitenschoolse activiteiten is ouderparticipatie belangrijk. De school is laagdrempelig en we vinden communicatie (contacten en informatievoorziening) met ouders erg belangrijk en geven dit aan met ons motto: "de deur staat altijd open". Onderstaande is geschreven door een ouder van onze school: "Wat moet je dáár nou?", werd ons veelvuldig toegeroepen toen we onze verhuisplannen kenbaar maakten. Op zo'n klein dorpsschooltje zouden onze kinderen vast heel veel tekort komen. De kwaliteit van het onderwijs zou zwaar beneden de maat zijn. Gelukkig bleek al snel dat een kleine school ook een verademing kan zijn. Op de "oude", zeer grote school met meer dan 500 leerlingen en 6 kleuterklassen was het echt druk. Op de Tamsmaskoalle heerst rust en zijn de klassen klein in aantal leerlingen, maar groot in ruimte. De kleuters hebben voldoende ruimte in de "hoeken", zodat ze er rustig kunnen spelen en werken, want er wordt tussen het spelen door flink wat geleerd. Ieder kind kan zich op eigen wijze ontplooien. Individuele tekortkomingen zijn geen reden tot pesterijen en voor de hardlopers is er extra aanbod. Deze lijn zien we ook in de andere groepen terug. Er is altijd en op elk gebied een mogelijkheid om een stapje terug te doen of juist vooruit te lopen. Opmerkelijk is ook de duidelijke structuur in de lessen, die door de hele school merkbaar is. Leerkrachten weten van elkaar waar ze mee bezig zijn en ouders krijgen de kans om volledig op de hoogte te zijn tijdens de kijkmiddagen. Toetsen en werkjes blijven niet op school maar komen mee naar huis. Op het schoolplein heerst een ontspannen sfeer en speelt iedereen SAMEN, met het wakend oog van de leerkrachten vanuit de koffiekamer. Heel iets anders dan 1 leerkracht die 400 leerlingen in de gaten moet houden tijdens het speelkwartier. Ieder kind telt hier mee. Niet alleen de knapste tekenaars of vertellers verschijnen in de schoolkrant, maar iedereen komt aan bod. Dat is wel wat ons het meest geraakt heeft op de Tamsmaskoalle: de aandacht en inzet van het team voor ieder kind: blank of zwart, rijk of arm, arbeider of directeur. De maanden Tamsmaskoalle die achter ons liggen zijn geweldige maanden geweest. Vol trots vertellen de kinderen over hun belevenissen op school: hun dorpsschooltje! "Wat moet je daar nou?"…… Gewoon je thuis voelen en ook nog iets leren! Margot van Slooten Indien u belangstelling heeft gekregen voor onze school kunt u ons via vele kanalen bereiken. Directeur Eef Sprenger zal graag iets meer vertellen over de school waar het veilig samen zijn is. |
       |
